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为期两天的世界数字教育大会已于2月15日在北京顺利闭幕，会议以“数字变革与教育未来”为主题，以线上线下相结合的方式举行，全球超过130个国家和地区的代表注册参会，近50个国家和国际组织的驻华使节和代表及多所知名高校校长等现场参会。

国务院副总理孙春兰出席会议并致辞，她强调，顺应数字时代潮流推进教育变革与创新是世界各国面临的重大课题。中国愿深化数字教育国际合作，加强教育政策、数字教育标准的对接，推出188体育平台_188体育app-投注官网高质量的数字教育服务和产品，提升数字教育治理和公共服务水平，推动构建开放共享、平等互利、健康安全的全球数字教育生态，使数字教育成果188体育平台_188体育app-投注官网惠及各国人民，为促进人类文明进步、构建人类命运共同体作出更大贡献。

教育部怀进鹏部长作“数字变革与教育未来”的主旨报告，他指出我国已建成世界最大的教育资源中心，国家智慧教育公共服务平台用户覆盖200多个国家和地区，平台总浏览量超过67亿次，访客量超过10亿人次。其中，职业教育平台接入国家级、省级专业教学资源库1173个，高等教育平台汇集2.7万门优质慕课，截至目前，平台用户覆盖200多个国家和地区。

学校高度重视信息化、数字化教育教学的建设与发展，充分认识到教育数字化不仅是促进教育公平的手段，更是实现学校职业教育高质量发展的有力抓手。2月17日，教务处组织各分院领导召开了学校教学数字化推进研讨会。会上，戎成处长汇报了我国教育数字化变革发展历程及未来展望，梳理总结了学校近年来在信息化、数字化教学建设方面取得的成效和发展短板，并指出了未来应对全球数字化教育竞争所面临的挑战和机遇。与会各分院领导集思广益，深入探讨当前学校在数字化教学资源、数字化教学能力、数字化教育管理、数字化建设标准等方面的实践反应。

最后戎成处长指出，教育数字化转型应包含以下三方面变革：一是学生学习转型。通过数字技术赋能教学，增强学生学习积极性和学习投入度；智能技术对学生学习情况进行动态分析和有效干预，提升学习效果。二是教师发展转型。数字技术与教育深度融合，要求教师不断转变思维方式，适应复杂的教育教学场景，对标教育部发布《教师数字素养》教育行业标准，提升数字化教学素养和能力。三是教学服务转型。加快建设学校教学信息化管理中心，充分利用人工智能、大数据技术，实现实时监测、精准管理、远程督导，为一线教师和各级教学管理人员提供全面的决策支持。（教务处供稿）