2007年10月30日 00:00 点击：[]
记者 陈晓菁 他们总是激情飞扬，眉宇间的微笑与自信给你进取的力量。 他们总是精力无限，繁忙的工作之余，不忘时刻充电。 他们总是踏实进取，勇敢地投身基层，经风雨、练身手、长才干。 他们就是浙江交通职业技术学院踏上人生征途的学子们。 金柏正，浙江交职院汽24班的学生，现任杭州长运集团汽车修理公司总经理，就是他们中的一个。高大的身材、黝黑的皮肤，高高的鼻梁上架着一副眼镜，富有学识又和蔼可亲。虽然年龄不大，可我们习惯叫他老金。 要重视技术，也要重视人文 “浙江交通职业技术学院（简称交职院）是一所不错的学校，”老金非常健谈，说起母校颇为自豪，“我们那个时候，不叫交通职业技术学院，叫浙江省交通学校，是一所立足交通行业，以工科专业为主，而且交通行业特色非常鲜明的一所院校。我们这些从农村出来的孩子，非常渴望汲取188体育平台_188体育app-投注官网的知识，所以我们学习是非常用功的，我的专业科成绩在班级里都是名列前茅的，《汽车维修》、《汽车构造》等专业知识学的更是好。” “学校学的理论知识非常的有用，为我以后的工作打下了非常深厚的基础。84年毕业后，我被分配到杭州长运集团做修理工，在基层一线一点一滴去学习和积累。”高学历人才有了在基层的实际锻炼，再加上已有的知识优势，就会如虎添翼。1989年，老金被提升为杭长运公司货运修理厂机务科副科长。4年后被任命为厂长。 “我是非常重视技术，有188体育平台_188体育app-投注官网维修汽车的讲座，我都叫我们的员工去参加，只要讲座是对我们的技术对我们的工作有用，即使我掏钱买门票也让我的员工去。”现在有很多人都诋毁外来务工人员，但是老金不一样。“只要技术过硬，不管是本地人还是其他贫困地区的人，我都用，待遇也一样。公司的管理层，我采用竞争上岗的方式，比技术，谁有能力谁就上，有的人不服也不行。”也正因为一视同仁，老金赢的公司上下员工的支持和尊敬。1996年开始老金担任杭州市长运集团汽车修理公司总经理、杭州市汽车维修行业常务理事一直到现在。 正是老金的技术过硬， 1988年4月老金被母校聘为汽车系专业指导委员会委员。为了将理论教学与生产一线的技术工作紧密地联系在一起，避免学生知识落后、过时，交职院会聘请在企业一线、技术过硬的毕业生担任指导员。不断地在社会和学校之间进行教师和技术人员的交流，有效促进了教、学、做的统一和生产、教学、科研的有效结合，提高了教师和技术人员的能力和水平。 “修理匠，拆了上；不怕丢，就怕忘。”这是汽车维修行业形容不规范操作的顺口溜。的确，在不少维修企业的修理现场，工具乱扔，零件乱放，习以为常。“我们不仅要向企业输送技术人才，还要输送技术文明。考入交校时我的文科基础比较差，当时的语文教师庞又艇老师，对学生的要求非常严格，每天对我们进行阅读与写作的训练，使我的学习与写作能力有迅速提升。这几年我学习技术的同时也一直坚持写点东西。”据了解，工作之余老金每天至少要花2个小时看书学习，工作上的一些报告、资料都是他自己动手写的。1997年到现在他已经发表了《汽车维修中的常见误区》等4篇论文。 老金的重人文学习这一点，我们在交职院的夏老师那里也得到了证实。夏老师告诉我们，在老金与系领导的努力下，交职院工科专业只有汽车系开设大学语文课程。 人才不是管出来的而是带出来的 “人才不是管出来的而是带出来的”是老金的经验总结。如今已在管理层工作几十年的他对于怎样管理员工，怎样锻炼人才很有自己的一套。“你不一定要会做、做的好，但你一定要认真去做”。去年长运汽修公司招聘了交院4名毕业生。在写实习报告时，其中有一名学生写的非常好，可是，老金还是将这名学生辞退了，留下其他三名写的比较差的学生。也许你会很疑惑，这是为什么呢？ 原来这名学生的报告虽然写的很好，但是所写的车型不是他实习期间所维修的车型，“很明显他的报告是抄袭的，是从网页上下载来了的。而其他三名学生的报告可以说写得很差，但是很认真，一看就知道他们在实习期间很努力。”老金颇为惋惜地告诉记者，“那名学生脑袋是很灵光的，实习期间的表现也还可以，但是态度决定一切。我的要求很简单，一个人不需要他有多大的聪明才智，需要他有多好的技术，但他必需有认真的态度，再不懂，对汽车维修再没有概念，但是你认真的去学肯定能学会，能赶超技术好的人。” “从我的认识上讲，干活要从技术上提高自己，带员工要多从培养人的角度考虑。把自己的知识教给员工，对我来说是一件幸福的事情。光靠管理是没有用，公司现在在岗员工有280多名，这么多人靠管理是管不好的，我也没有那么多精力去一个一个的管。再说管多了以后，人会产生逆返心理，反而不易管理。员工的领悟和学习的程度各不相同，我教他们的方法就是根据员工不同的情况采用不同的方法，这些经验也是这么多年摸索出来的。此外，有的事情只是说，有时候对于员工来讲没有什么意义。只有你做到了，你再跟他说，他才领悟得深刻。我们的言传身教也要给员工一个表率的作用。” | |
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